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“老地方,村北不是有个青砖老宅吗,那里以前就是学校。”
“原来是劳动棚。”叶龄仙想,程殊墨刚从那里搬出来,这么快就派上了用场。
王支书摇头,“现在政策变了,再也没有牛鬼蛇神,不能叫劳动棚了。那里地方大,是三进制的,咱们把前两进收拾一下,一百个学生也管够!”
叶龄仙又担忧:“四五十个孩子,万一碰上调皮的,我一个人肯定管不过来。”
王支书给她支招:“放心吧,除你之外,其他知青都可以过来代课,按课时给补助。只不过,他们平时还要劳动,算是兼职,而你是全天候的,相当于半个校长。”
叶龄仙也笑:“我明白了,校长不敢当,我顶多算个班主任,多操心一些。”
“那就这么说定了。明天,公社会发些课本、文具过来,家家户户再凑些桌子椅子。这几天你辛苦辛苦,提前做好准备。等置办齐了,咱们老树湾小学就正式开课!”
搞起教育事业,王支书信心满满。
就这样,叶知青变成了叶老师。
第二天,村干们在大会上宣读了办学计划。
知青们都非常拥护,有的愿意代课,有的愿意帮忙打扫校舍,摆弄座椅。
村民这边却是有人支持有人愁。
支持的人知道知识的好处,也嫌孩子在家闹腾,都愿意送到学校,喝点墨水,让知青好好管教管教,将来不至于当个睁眼瞎。
反对的人却宣扬读书无用论,觉得孩子现在捡牛粪,以后放牛放羊,长大后卖了牛羊娶媳妇,娶了媳妇再生娃,日子过得也挺好。
当然,他们归根结底还是因为穷。
上学虽然免费,但是孩子总要张口吃饭。个别娃捡些麦穗,挖些野菜,能给家里省点口粮,如果都去上学了,桌椅、文具、作业本,又是一笔负担。
所以直到五月中旬,老宅修缮结束,小学正式开学,大队四五十个适龄儿童,也只来了一半。
王支书气得不行,认为个别家长思想落后,恨不得挨家挨户,把那些孩子都抢出来。
叶龄仙劝他再等等。
“学校刚启动,能办多久,办成什么样,他们心里没底都是正常的。以后,教学见了成效,上学的孩子多了,那些家长一定会改变主意的。”
叶龄仙的父母就是这样。
小时候,整条街上和她一般大的孩子,都去读书
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